Пресса и письма [2]

  Страничка летописи   Школа сегодня   100-летний Юбилей   Пресса и письма   Выпускники   Каталог файлов   Каталог сайтов   Каталог статей

---

Страницы [1] [2] [3] [4] [5] [6]

Странички летописи

  Средней школе № 1 в этом году исполнилось 105 лет. Дата, вроде бы, не совсем круглая. Нет пышных поздравлений, горячих слов пожеланий. И все же... Давайте отправимся в заочное «путешествие» по школьному зданию.
  В длинном узком коридоре все стены увешаны стендами, из которых узнаем об истории школы, ее славном героическом прошлом. В 1897 году в городе было заложено здание духовного училища (ныне - первая школа). По традиции того времени такие серьезные начинания свершались с благословения и освящения церкви. В духовное училище принимались, в основном, дети священнослужителей, и лишь незначительная часть учащихся была не из духовенства. Те, кто кончал его, поступали затем в семинарию.
  После Октябрьской революции училище было закрыто. Летом-осенью 1919 года в здании располагался ревком. В сентябре 1918 года в здании начала работать школа 2-й ступени, которая позднее стала называться образцовой школой № 1. Работая под руководством заслуженного учителя республики И. Д. Кувалдина, она долгое время являлась лучшей в городе.
  Ветер листает страницы летописи, а перед нами мелькают годы, лица бывших учеников: Фетисова Л. - народная артиска, Ю. В. Горобца - артиста театра и кино, Ю. Ф. Ляпидевского, выпускника 1939 года и многих других. Мы видим фотографии бывших учителей: И. Д. Кувалдина, А. К. Казаченского, В. И. Профорова, Н. В. Климова, В. С. Федорова. Они оставили самые теплые воспоминания и чувство глубокой благодарности у своих учеников, выпускников 1938-1940-х годов.
  Неотделима от истории школы и трудовая биография директора В. А. Грошева. В 1980 году он пришел сюда, чтобы учить детей математике. Этот скромный человек стал просто необходим и педагогам, и ребятам. К нему можно обратиться и с горем, и с радостью. Он всегда поймет, поддержит. Именно со школой связано все лучшее, что было в его жизни. «Здесь забываешь обо всех печалях», - сказал однажды Виктор Александрович.Он любит свою работу, хорошо знает свой предмет. С особой нежностью относится к детям, и они платят ему взаимностью. Виктор Александрович - вдохновенный мастер своего дела, каждому его уроку можно дать самую высокую оценку. И заслуженно он получил звание «Отличник народного образования РФ». В. А. Грошев - требовательный, но справедливый. С его приходом на место директора изменился климат в коллективе. С таким директором хочется работать!
  Школа, как живой организм, не может стоять на месте, она должна развиваться. И наш коллектив это понимает. С этого года здесь введены нетрадиционные учебные предметы: мировая художественная культура (Н. В. Умарова, учитель русского языка и литературы), экономика (А. А. Соколов), совершенствуется курс географии (Н. Е. Разумов), перешли на концентрированную систему преподавания биологии (О. В. Бобровская).
  В школе работают кружки «Волшебные спицы» (рук. Т. А. Анохина), «Юный художник» (О. А. Зубкова), «Театр кукол» (Л. М. Газизова), «Умелые руки» (О. А. Труфанова), «Русские узоры» (Л. В. Пахомова), где дети создают поделки, пусть порой и не совсем удачные, но все же радующие глаз, знакомятся с наукой о цвете, учатся создавать сценарии. А какие кукольные спектакли ставят ученики!
  Подходит к концу наше «путешествие». Присядем же на древние порожки нашей школы, подумаем над ее историей и пожелаем новых творческих и трудовых успехов педагогическому коллективу и ученикам.

Оксана ЗУБКОВА, старшая вожатая «Заря», 25 декабря 2002 года, №156, с.4



  В школе не задерживаются черствые и бездушные. Такие учителя уходят, сделав первые шаги в педагогике. Остаются только те, кто жить не может без доверчивых, пытливых детских глаз, без школьной сутолоки и шума, без таких привычных и очень простых слов: «Здравствуйте, дети! На сегодняшнем уроке...»
  И. В. Яковлева - учитель начальных классов, человек здесь не случайный. Бывшая ученица этой школы, в 1994 году она возвратилась в родные стены педагогом.
  Каждый урок Ирины Викторовны богат по содержанию, оригинален по форме и методам обучения. Секрет мастерства в том, что на ее уроках ребята приобщаются к духовному богатству многих поколений. Она, как ярый патриот своей школы, рассказывает детям о бывших учениках, знакомит с летописью школы. И не случайно в этом учебном году именно в ее классе оформляется музей школы.
  Все уроки И. В. Яковлевой интересны. Например, чтение она проводит, используя элементы литературы. Учит детей вдумываться в содержание прочитанного. Любимый этап на этом уроке у детей - вживание в роль и не обязательно какого-то конкретного человека, а, например, одинокого дерева на зимней опушке или первого подснежника, пушистой снежинки.
  И после окончания занятий дети не спешат домой, знают, что сейчас начнется самое интересное: вместе с учителем они отправятся в «путешествие по стране Продлений». Каждый новый день - новое путешествие, где встречаются с ярким солнышком на станции Загадок, с веселой песенкой на Музыкальной станции, пробуют сами сочинять стихи на станции Поэзия, проводят веселую разминку на Физкультурной, встретятся с любимыми героями на станции Сказок.
  В следующем учебном году Ирина Викторовна наберет первоклашек. И счастливы будут те дети, которые придут в ее класс. Снова будет она спешить на встречу с ребятишками, без которых не представляет себе жизни.

Надежда МОИСЕЕВА, зам. директора по внеклассной работе «Заря», 25 декабря 2002 года, №156, с.4



  Средняя школа № 1 - старейшее учебное заведение города. Вот уже 110 лет она сеет «разумное, доброе, вечное» среди подрастающего поколения.
  28 лет во главе школы стоит директор В. А. Грошев. Грамотный, умелый организатор учебно-воспитательного процесса. Под его руководством работает слаженный, творческий педколлектив. Из 23 учителей все имеют ту или иную категорию, 20 педагогов прошли курсовую переподготовку. В школе проводится большая работа по повышению качества знаний учащихся. Государственную аттестацию проходят, как правило, все 100% учащихся 9-11-х классов. Одной из первых школа вступила в эксперимент по ЕГЭ.
  Первая школа - особая школа. У нас наряду с обычными учатся и больные дети. Организовать в таких условиях учебный процесс весьма непросто, но Виктор Александрович с этим блестяще справляется. Все выпускники школы трудоустроены. 11 класс, как правило, небольшой - от 14 до 19 человек. В ВУЗы поступают от 5 до 7 человек.
  Учащиеся школы принимают участие в городских предметных олимпиадах и занимают призовые места по литературе, краеведению, правоведению; участвуют во всех городских конкурсах и соревнованиях, имеют множество Почетных грамот. Школа заняла 3 место во Всероссийском конкурсе воспитательных программ и награждена дипломом 3 степени.
  В 2007-2008 учебном году школа участвовала во Всероссийском конкурсе воспитательных программ «Гражданско-патриотическое воспитание» - «Гайдар. Время. Мы». В. А. Грошев был награжден сертификатом приза, а учащиеся заняли 1, 2, 3 места.
  Благодаря директору в школе работает психолого-медико-педагогический консилиум в помощь педагогам и учащимся специальных коррекционных классов. Неоценима роль Виктора Александровича в подготовке школы к новому учебному году. В современных условиях директору работать очень сложно. Наш директор - предприимчивый, знающий, заботливый хозяин.
  Педагогический коллектив школы № 1 от всей души поздравляет Виктора Александровича Трошева с Днем учителя и желает ему крепкого здоровья, долголетия, творческих успехов в работе.

В. М. БАГРЯНЦЕВА, зам. директора по УВР «Заря», 4 октября 2008 года, №40, с.5



  Воспитать у учащихся стремление к приобретению знаний, повысить эрудицию помогают внеклассные занятия, например, тематические недели.
  В нашей школе "Неделя русского языка и литературы" проводилась как праздник с названием «Мы дружим с русским языком и любим литературу». В нее вошли конкурсы рисунков и лучших тетрадей, стенгазет, КВН юных филологов, час поэзии, «День кроссвордов», музыкальная композиция о Марине Цветаевой, литературные викторины. В период подготовки ребята получали различные задания, которые они охотно выполняли. Например, проиллюстрировать какой-то эпизод из любого литературного произведения или оформить стен газету.
  Ученики очень старались. Интересными, содержательными получились газеты, посвященные жизни и творчеству Достоевского, Бунина, Пушкина. В КВНах ребята состязались в знаниях, остроумии, находчивости, исполнительском мастерстве, в литературных викторинах выполняли творческие задания: закончить пословицу, придумать загадку, узнать литературного героя и т. д. В общем, были погружены в мир литературы и русского языка, развивая способности, о которых, может быть, и сами не подозревали.

Татьяна ГЛАЗЫРЬ, учитель русского языка и литературы. «Заря», 25 декабря 2002 года, №156, с.4



  Школе №1-100 лет. Невольно душу заполняют воспоминания. Какая бесконечная вереница учителей-наставников юного поколения проходит в памяти живущих! Сколько доброго, разумного, вечного, сколько крупиц истины посеяли они в душах воспитанников и молодым коллег! Директора И. Д. Кувалдин, И. М. Петров, Я. Н. Шевченко, М. С. Лысяков, завучи М. П. Спульник, Ф. Д. Зыбенок и другие оказывали большую помощь молодым учителям. И огромный коллектив учителей, всегда дружный, был предан делу, которому служил. Добрую память и сердечную благодарность от родителей и учащийся заслужили они. Нам хочется рассказать об одном из великих тружеников этой армии наставников - Козыревой Екатерине Алексеевне.
  Ее педагогическая биография началась в 1942-м году. Это самое трагическое время для нашей Родины, когда обездоленным, голодным детям дороги были любовь, внимание, забота второй мамы-учительницы. Ее труд - это творчество. Уроки Козыревой несли знания, радость, являлись уроками доброты, правды, красоты. Нельзя не вспомнить строчек из поздравительного адреса родителей Екатерине Алексеевне. «Посылая наших детей в школу, мы были спокойны, так как знали, что их встретит не только хорошая учительница, но и мать, более разумно любящая, более требовательная, а иногда и более понимающая наших детей».
  С 1948-го по 1973-й год провела Екатерина Алексеевна в неустанном труде в СШ-1, достигая тайны наставничества и щедро делясь опытом с молодыми коллегами. Она проявляла живой интерес ко всему новому, обладала обостренным чувством ответственности. Честь коллектива была для нее высшим благом. Ее просветительская деятельность, целеустремленность, великое усердие и широта интересов будили в воспитанниках желание жить глубоко содержательной жизнью. Благодарность их ей безгранична. И это - высшее счастье учителя.
  За самоотверженный, подвижнический труд Е. В. Козырева награждена орденом Трудового Красного Знамени, значкам «Отличник народного просвещения», грамотами Министерства просвещения и облоно.

Р. П. Павлова, А.Горшкова, учителя СШ №1. "Заря", 24 янавря 1997, №10



  В этом году исполнилось 40 лет педагогической деятельности учителя начальных классов Павловой Риммы Павловны, причем 30 лет из них она отдала нашей школе.
  После окончания института молоденькой девушкой пришла она в Высоковскую семилетнюю школу Калужской области. Годы были трудные, послевоенные. До школы надо было ежедневно ходить 5 км лесом туда и обратно. Много воды утекло с тех пор, много сменилось поколений. С благодарностью вспоминает Римма Павловна своих наставников и товарищей по работе Козыреву Екатерину Алексеевну, Чекареву Полину Васильевну, Данилину Анну Михайловну, Якушина Ивана Михайловича, Шевченко Алексея Николаевича, Петрова Михаила Мефодиевича, Горшкову Антонину Васильевну.
  Когда человек владеет каким-либо необыкновенным даром, говорят, что это у него от бога. Таким даром от бога владеет Римма Павловна. Она сделала более 10-ти выпусков и все дети имеют хорошие знания. Добрая, внимательная, отзывчивая, эта невысокая женщина с черными умными, глазами поистине является совестью школы, ее живой историей. Она пользуется безграничным уважением среди детей и коллег. Римма Павловна - учитель 1 категории. Отличник народного образования. Она не утратила юного задора до сих пор, с удовольствием помогает молодым учителям.
  Сейчас Римма Павловна работает в компенсирующих классах, где больным детям нужны ласка и внимание. Неоднократные проверки показывают один неизменный результат: высокое качество знаний. Любимому делу отданы лучшие годы. Есть у Риммы Павловны и последователи, ее ученики. Учителями начальных классов работают Сигайлова Татьяна Ивановна, Шукаева Жанна, закончившая школу с серебряной медалью, Зиборова Елена, Зубкова Анфиса. Это ли не лучшая благодарность Учителю с большой буквы!

В. БАГРЯНЦЕВА, зам. директора по УВР "Заря", 25 января 1997 года, №11

Детский сад-школа

   Детский сад гороно № 9 и средняя школа № 1 имеют давние тесные связи. Дети из этого дошкольного учреждения продолжают свое обучение именно в нашей школе. Создан у нас и единый педагогический центр под руководством Павловой Р. П.
   В детском саду трудится ищущий, творческий коллектив, во главе которого стоит Васильева Наталья Владимировна. Эта удивительно добрая, красивая, отзывчивая женщина - частый гость в школе. Помогает, чем может, и морально, и материально. Большой вклад в дело воспитания детей вносят заместитель заведующего по воспитательно-методической работе Щепетинникова Ирина Васильевна, учитель Евдокимова Галина Дмитриевна, воспитатель Ковалева Людмила Николаевна и многие другие. Школа и сад часто проводят совместные мероприятия.
   А совсем недавно этот творческий союз проявился в доселе невиданной форме. Возрождаются у нас, на Руси, давние традиции. Раньше и Христа славили, и колядовали, и ряженые ходили. И вот работники детсада решили показать русские колядки. Сколько радости вызвало у детей появление ряженых с песнями, бубенцами! Здесь и краснощекие русские красавицы, и серьезные Козел и Коза с настоящими рожками, и кокетливая Свинка, и цыганка с черными очами. Они играли с детьми, водили хороводы, посыпали всех зерном, желая добра и благополучия, пели давно забытые песни.
   Дети отблагодарили колядовавших по русскому обычаю. В довершение праздника работники сада ото всей души поздравили педагогический коллектив с юбилеем в духе старинных русских обрядов, преподнесли румяный сладкий пирог. По давним традициям последовали и отдарки. Чем богаты, тем и рады!

Т. ГЛАЗЫРЬ, учитель русского языка и литературы СШ № 1 "Заря", 24 января, 1997, №10

ВОПЛОЩЕНИЕ МЕЧТЫ

  Есть люди, которые с детства мечтают стать космонавтами, летчиками, врачами... Не у многих мечта становится явью. Со школьной скамьи я представляла себя учителем начальных классов. И моя мечта сбылась. Долог и труден был путь к заветной цели. Ведь учитель профессия, требующая всесторонних знаний, начиная с родного языка и заканчивая астрономией, мореходством, космонавтикой. Дети, приходящие в первый класс, порой задают такие вопросы, на которые сразу не ответишь, а ответить нужно: ведь учитель для детей пример жизни, который все знает и все делает правильно. А чтобы все знать и уметь, надо постоянно над собой работать. По окончании Черненого педагогического училища меня стал волновать вопрос о поступлении на работу, о том, как примет коллектив школы, смогу ли я найти общий язык с будущими коллегами. Но оказалось, что все мои волнения были напрасными. Никогда не забуду, с какими теплом и уважением встретили меня директор школы Грошев В. А. и зам. директора по учебной части Багрянцева В. М. Благодаря им, с первых дней своей работы мне удалось безболезненно влиться в большой дружный коллектив СШ-1. Я постоянно ощущала их поддержку в те минуты, когда было трудно сориентироваться в процессе обучения детей, проведении родительских собраний, организации утренников,внеклассных занятий. Созданный администрацией школы сплоченный коллектив никогда не оставит коллегу в беде и одиночестве и это ежедневно ощущает каждый на себе, что придает дополнительные силы, радость, уверенность в работе.
  Многое нужно успеть, хочется дать ребятам как можно больше. Занятия стараюсь проводить доступно, интересно, увлекательно, а главное - качественно. Приходится читать много дополнительной литературы, готовить наглядность, использовать занимательный материал и, конечно же, опыт учителей с большим стажем работы. Дети растут, развиваются, их жизнь насыщается электронными играми, компьютерами, это уже не те первоклашки, которые были в начале 90-х годов, поэтому и нам, учителям, нельзя останавливаться, стоять на месте - значит, погубить достигнутое, а это - катастрофа. Себя, без моих первоклашек, я не представляю, они - моя жизнь.
  В свою очередь, большую работу проводят и родители. С их помощью отремонтирован класс, оформлены стенды, изготовлены наглядные пособия. Родители заинтересованы в успешном обучении своих детей, сами предлагают помощь. Ведь в наше время очень сложно достать что-то и, главное, дорого. Встречаясь с родителями, обращаю внимание каждого из них на те или иные недочеты, прошу и требую дополнительных занятий. И результат есть. Если до осенних каникул класс делился 50 на 50, то   к зимним каникулам мы подходим с более весомыми показателями. Дети научились читать, писать, считать. Хочется, сказать огромное спасибо директору школы Трошеву В. А., завучам Багрянцевой В. М. и Золотухиной М. И., заведующей школьной библиотекой Анохиной Т. П., которая безотказно снабжает нас дополнительной литературой и, конечно же, учителям начальных классов с большим опытом работы: Павловой Р. П., Сигайловой Т. И., Сучковой Н. А. за их бескорыстную помощь, поддержку, передачу опыта мне и таким же молодым специалистам, как Насоновой Е. С. и Калашниковой С. Ю.

М. Слоева, учитель "Заря", 25 января 1997 года, №11

Далее